2023年云南大学体育硕士专业学位授权点年度建设报告

（专业型）

一、学位点总体概况

（一）学位授权点基本情况

2023年，云南大学体育学院专业硕士授权点以服务国家战略需求和区域经济社会发展为导向，紧扣“立德树人”根本任务，深化专业硕士培养模式改革。通过实施“学科融合创新、师资结构优化、科研赋能教学”三大工程，学院在学科专业建设、人才培养质量、师资队伍水平、教学科研能力等方面实现跨越式发展。2023年度，云南大学体育学院在读研究生共计263人，毕业50人。

（二）培养目标、培养方向

本学位点深度融合云南省“民族团结进步示范区”“生态文明建设排头兵”及“面向南亚东南亚辐射中心”的三张牌战略定位，构建“体育+文化”“体育+科技”“体育+生态”多维协同的复合型人才培养模式。通过整合民族传统体育文化资源、高原体育科学优势及边疆生态保护需求，培养既具备运动训练、体育教学、健康管理等专业核心能力，又能运用现代信息技术、生态理念和跨文化沟通技能解决边疆复杂体育问题的创新型人才。重点突破民族体育数字化传承、高原运动机能调控、生态体育产业开发等关键领域，推动体育与区域经济、民族文化、生态保护的深度融合，为边疆民族地区体育治理体系现代化、南亚东南亚体育科技合作及“一带一路”人文交流提供高质量人才支撑。现设三个培养方向：体育教学、运动训练、社会体育指导。

（三）学位授予标准

本专业学位硕士研究生课程修满至少36学分，其中：课程学习28学分，教学实践8学分。通过开题、预答辩、送审和答辩等环节才可授予学位。

（四）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

1、招生情况

2023年共招收了79名研究生，较去年相比增长了约11%，其中推免生7人。学位点坚持推免制度与考试选拔并重，专业素养与道德素养并重。2023年暑假期间开展了优秀大学生暑期夏令营，共有26名同学被评选为优秀营员。根据学校规定优秀营员若能获得所在院校推免资格，可根据本人志愿，直接通过推免系统录取为我校2024级硕士研究生。2023年的暑期夏令营活动大大提高了我院的影响力，为今后的招生起到了积极的促进作用。

2023年本学位点的招生更加突出专业性，2023年体育学院运动训练调剂报考考生194人次。院校比例：985院校8人；211院校42人；体院43人（其中北体16人）。运动等级比例：国家健将12人；一级51人；二级60人。外语水平比例：专四1人；六级21人；四级39人。运动项目比例：篮球14人；田径13人；足球13人；排球13人；乒乓球13人；健美操7人；武术7人；游泳7人；啦啦操3人；体育舞蹈2人；艺术体操2人；羽毛球2人；网球2人；拳击2人；跆拳道2人；散打、射击、摔跤、空手道、冰球、橄榄球、高尔夫、体操各1人。

2、在读情况

本学位点在读研究生共计263人。

3、毕业及学位授予情况

学院建立了高效有序的教学管理体制，通过开题、预答辩、送审和答辩等环节质量把关，淘汰不合格的毕业论文，提高毕业生学位授予质量。2023年学位申请52人，学位授予50人。

4、就业情况

本学位点以签订毕业生就业工作责任书的方式，加强毕业生就业工作的管理与指导。设立毕业生就业专项经费，举办毕业生就业讲座，开展各种资格证书培训以增强毕业生进入社会的就业竞争力。学生就业情况良好，就业率保持在94%。2023年毕业生就业去向：高等教育单位26人，中初等教育单位11人，民营企业9人，升学1人。

（五）研究生导师状况

学院逐渐培养出了一支以体育教育专业师资为核心，涵盖体育教育学、运动人体科学、运动训练学、社会体育管理等学科为支撑的理论水平高、实务能力强、综合素质全面的专任教师队伍。2023本学位授权点共有研究生导师31名，校内导师24名，校外导师6名。新增导师1名。

二、学位点基本条件

（一）学位授权点各培养方向的师资队伍

本学位点现有专任教师36人。6个办公室和8个研究中心。其中，教授9人，副教授12人；博士学位7人，硕士学位24人；国家级裁判8人，一级裁判17人；健将运动员5人，国家一级运动员19人。教师队伍中，拥有享受国务院政府津贴专家、全国优秀教师、全国群众体育先进个人等一批获得国家级、省（部）、校（市）级荣誉称号的骨干教师。多人担任全国体育教学指导委员会委员和省级体育教学指导委员会委员，多人担任全国大学生体协和省大学生体协主要职务；多人被外派任教和参加国际学术交流。多人执裁北京奥运会、全运会、CBA联赛、WCBA、CVA联赛等重大赛事；一人获得第7届世界滑翔伞公开赛个人冠军，一人获批中国篮球协会认证裁判讲师。

（二）科学研究

1、教师的科研项目

（1）纵向课题

2023年度，教师获得立项的各类科研项目共8项，较去年相比增长了87.5%。在研的各类科研项目经费累计194.01万元，同比增长7.6%。其中，国家哲学社会科学基金项目1项，云南省哲学社会科学基金项目1项。

（2）横向课题

2023年度，教师承担各级政府、企事业单位、国外机构等委托的科研项目，累计经费187万元。

2、专任教师出版著作

2023年度，教师完成研究报告1部。

3、专任教师发表专业论文

2023年度，本学位点的教师共发表13篇论文。其中国际期刊论文1篇，国内学术会议论文7篇。

（三）研究生学习、科研支撑平台与实习实训基地

本专业硕士为全日制培养方式，采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。

1、课程设置

按照国家学位办《体育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的有关规定，并结合云南的实际情况，以及我校体育学科发展的优势，体育专业硕士课程设置模块如下表所示：

表1  体育专业硕士课程设置表

2、科研支撑平台与实习实训基地

总体来看，云南大学体育硕士专业学位点已建成了一批覆盖体育专业不同领域的高水平示范性实习基地。主要包括云南省海埂运动训练中心等高原训练基地，实习实践基地、高原河湖水上运动研究中心、云南师范大学附属小学教学等教学实习实践基地、云南云湖水上运动产教融合实习实践基地、深圳万航帆船基地等。具体案例如下：

一是云南大学体育学院与云南的体育科学研究所科研联合培养基地，依托学院与基地的双方优势，在两年内把体育科研培育基地建设成为融教学、实验、科研、社会服务为一体的重点突出的专业实训基地，成为云南大学体育学院科研能力提升的孵化基地。学生在基地进行实习实践，参与各类科研项目和产业合作，通过参与实际项目，提升了解决问题的能力和团队协作能力。在实践中，学生将理论知识与实际工作相结合，积累了丰富的实践经验，为将来的职业发展打下了坚实基础。

（1）助理实验员岗位：已接收体育教育学、体育运动训练专业学生49人次。

（2）参与云南省“体能大比武”辅助测试学生24人次。

（3）已参与研究生专业课程建设：体育专业课程2门。

（4）产教融合培养基地科研专题讲座：已围绕“耐力项目运动员有氧能力测试评估与发展”、“训练监控的运动营养补充策略：膳食营养+运动补剂”等主题开展学术讲座7场。

（5）在师资队伍方面，有2人攻读博士，新增多名导师。基地高度重视师资队伍的建设，组建了一支高水平、专业化的教师团队。教师团队展现出丰富的专业实践经验以及较强的科研能力，可有效指导学生进行科学研究与实践活动。他们不仅在学术层面建树颇丰，还与体育行业紧密关联，为学生创造更广阔的发展平台。

二是云南大学－云南云湖水上运动产教融合研究生联合培养基地项目，提升云南大学双一流建设的影响力，推动云南省水上休闲体育产业发展。

（1）基地接受体育专业研究生参与体验课程人数：51人次。

（2）参加ASA证书培训1人次。中国帆船协会小帆船初级教练7人次，中国帆船协会救援艇驾驶证7人次，中国帆船协会小帆船中级教练7人次。风筝冲浪IKO证书培训4人次。

（3）接收实习生8人次。

（4）参加训练竞赛24人次，参加3次比赛。

（5）2023年4月成功举办云大杯全国邀请赛。比赛方案设计、竞赛规程制定均由研究生完成。

（6）参加2023年“远东杯”国际帆船拉力赛，参加“万水千帆”全国帆船赛。

（7）2019级研究生完成《基于“两山”理论的抚仙湖帆船体旅融合发展研究》。

（8）2023级研究生以基地所在村矣渡开展《共同富裕背景下矣渡村户外运动特色产业发展路径研究》研究课题获省教育厅立项。

（四）学生奖助体系

本学位点对于体育硕士专业学位研究生提供的奖助学金资助主要包括研究生国家奖学金、研究生省政府奖学金、研究生学业奖学金、优秀研究生干部奖学金、国家助学金等，其中研究生学业奖学金和国家助学金是100%全覆盖，2023年体育学院研究生获得奖学金的情况如下表所示：

表2  2023年体育学院研究生奖助情况

（五）管理服务与学生就业发展

1、管理服务支撑

学校高度重视体育硕士专业学位点的建设与发展工作。研究生院出台相关文件，制定了完善的专业硕士学位人才培养管理制度，并在经费保障等方面拨付专项经费大力支持本专业建设。2023年体育学院体育硕士专业学位点教学管理体制已初步完善。历年来，学位点不断优化学生管理服务，通过对教学质量、实习体验、管理服务等多维度测评，研究生满意度达98%。

目前，我校为体育专业硕士研究生提供的网络管理服务主要是依托云南大学研究生管理系统和云南大学体育学院（含足球学院）网站。我校的研究生管理系统主要为学生提供注册、学籍管理以及学位答辩和学位申请等方面的服务管理。体育学院网站主要提供学院事务通知、学术交流资讯、就业信息发布、资料下载等管理和服务。

2、学生就业

学院形成班子成员帮扶建档立卡户学生，研究生导师帮扶所带研究生，班主任和辅导员帮扶班级同学的帮扶机制。提升人才培养质量，深化教育教学改革，启动专业师范认证，加强主干课程建设，加强学科建设。根据专业实际，从毕业生需求出发，学院访企拓岗主要是教育行业（教育局、公办学校、私立学校）以及体育公司，积极访企拓岗，为毕业生提供岗位，进一步做好未就业学生的思想工作，政策宣讲，切实转变观念，帮扶学生“先就业、再择业”。

三、研究生人才培养工作

（一）招生选拔情况以及为保证生源质量采取的措施

推免方面，学位点与国内外诸多知名高校和研究机构建立了良好的合作制度，鼓励这些培养单位推荐优秀人才报考本校体育专业硕士；考试选拔方面，学位点对报名、资格审查、考试、录取各环节充分重视，为考生提供有效信息和便利条件。本学位点从两方面入手吸引优质生源：一是加强学科实力建设，提升在国内外的影响力，多年来在学界和实务领域积累了良好的口碑；二是积极向国内外兄弟院校、培养单位宣传本学位点的优势和特色，提高学位点的知名度和美誉度，更加精准地吸引有志从事体育的优秀学生报考本学位点。

（二）党建与思想政治教育工作开展情况

云南大学体育学院党委是云南大学党的基层组织，于2008年获批成立，负责领导学院党的建设、思想政治工作和群众工作。在云南大学党委正确领导下，学院认真贯彻党的教育方针，不断健全党建工作体制机制，全面加强党组织建设。党建引领学院发展方面，院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发挥政治核心作用，以政治建设为统领，以党建引领事业发展，坚定不移地全面贯彻落实党的教育方针，毫不动摇地坚持和加强党的全面领导。

思想政治教育工作方面，通过建立党建引领、党政协同、全员覆盖的师德师风建设工作体系，进一步促进教师师德意识转化为日常教育教学实践中的“五个统一”，将师德师风建设内嵌于教学全过程和教师职业发展全过程。学院制定了《云南大学体育学院导师立德树人工作联系手册》，改革研究生导师评价制度，推广优秀导师经验等工作，导师严格落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，加强师生联系，对研究生进行学术道德规范与学术伦理教育，在研究生思政教育中作用显著。

（三）课程教学、实践教学及保障措施

研究生核心课程有相应的教学大纲，核心课程均由教学经验丰富的校内外硕士生导师担任。严格导师的遴选与培训，聘请行业内知名教师、教练员参与实践教学。加强教学质量管理，实行研究生课程督导制度，定期进行教学检查，加大课程教学质量监测力度，完善教学质量监控体系。

体育学院为提升研究生的就业能力，积极开设各专业技术资格证培训与考试，组织学生参与国内外重大赛事，提升学生的专业技能。

表3  学生考取资格证书情况

表4  学生参加本领域国内外重要赛事情况

表5  代表性的专业实践活动

（四）导师指导和学术交流

实行导师负责制。采取“双师型”的培养与指导方式，即校内、外导师联合培养，以校内导师为主，充分发挥校外导师的作用。培养过程中，由既有理论水平，又有来自实践领域具有丰富经验的优秀专业人才构成“双师型”教师队伍承担专业课程教学。

2023年，云南大学体育学院专业硕士授权点以“深化校际协同、提升学术创新能力”为核心目标，特邀四位在体育教育、运动科学、竞技训练及产业实践领域具有重要影响力的校外专家莅临指导，开展系列高端学术讲座。受邀专家包括：邀请南京市金陵中学河西分校、北京体育大学运动人体科学学院、云南省网球高级教练员导师、首都体育学院的四位校外专家莅临我院进行学术讲座，讲座内容紧密结合硕士生论文选题、开题以及相关体育领域的热点话题等方面。

（五）产教融合协同育人情况

基于“工作过程”的课程实习实训基地建设。开发适合在基地教学的课程，将培训的内容有机地融入专业课程。学院研究生课程依托云南体科所、抚仙湖帆船基地、深圳万航帆船基地，培养学生的实践能力。

（六）学风建设及论文质量保证

本学位点在2023年度加强管理制度建设，保证研究生培养质量。学位论文管理制度中涉及的开题报告、中期考核、学术规范审核、盲审评阅、集中答辩、优秀学位论文评选等环节的规定。特别是在论文盲审评阅环节，我院首次委托论文送审平台进行送审服务，对52篇学位论文进行严格质量把控，在保障人才培养质量上起到了关键作用，有力推动了广大学生将主要精力放在论文质量和学术水平的提升上，同时也强化了学术道德、学术规范和学习风气。

四、学位点服务贡献典型案例

（一）本学位点在科研成果转化

本学位点研究成果及时转化为教学成果，促进了人才培养、科学研究与社会服务的融合发展。本年度，学院教师团队致力于教学与研究工作，取得了系列重要成果，科研立项共计8项，科研经费194.01万元，教师代表荣获云南省社会科学奖二等奖。

（二）促进科技进步

体育学院长期服务高水平竞技运动队，为运动员心理训练、体能提升、运动损伤的防护与康复等提供强有力的科技支撑与服务。云南大学与云南省体育局签订了战略合作，依托云南大学，聚集云南省高校、运动项目协会、体育学术团体等各领域专家，建设智库。云南大学研究团队为云南省体育局的体育赛事监管体系建设、体育赛事风险防范机制建设、青少年体育标准建设等工作提供人才和智力支持。

（三）服务国家和地区经济发展

1、服务国家发展战略

助力体育强国、云南体育强省建设。围绕“平台建设，资源整合，服务发展”三大核心理念展开工作。开展了数字体育、竞赛管理、青少年体育等方面的政策研究工作，为体育领域重大决策提供智力支持。2023年云南大学举办了柬埔寨国家队与云南大学队友谊赛，柬埔寨男子篮球队、女子排球队、女子足球队近70名运动员到访云大，搭建友好交流平台促进“一带一路”沿线国家间民心相通，服务国家“一带一路”建设。云南大学抚仙湖帆船联队参加了“远东杯”国际帆船拉力赛，与来自中国、俄罗斯、韩国等8个国家和地区近百名船员组成的7支船队同场竞技，向世界展示了高原帆船的独有魅力。

2、服务地区经济发展

云南大学百年校庆期间举办首届云大杯帆船邀请赛，邀请了清华大学、厦门大学等9支队伍54名运动员参赛。此次赛事强化了抚仙湖“高原帆船圣地”的品牌效应，提升了澄江体育旅游吸引力，有效助力了乡村振兴，推动了抚仙湖生态户外运动产业发展。同时，帆船运动低碳环保的特性使其成为把抚仙湖绿水青山转变成富民利民金山银山的重要抓手。

积极推动体育产业发展。云南大学师生参加2023年中国户外运动产业大会，以高校资源赋能搭建对外展示云南体育产业的交流平台，连接国家级相关组织、学界知名专家、业界重要企业、明星人物来到云南、参与云南、爱上云南，提升云南体育产业及其经济效益的知名度、话语权和影响力。

（四）繁荣和发展社会主义文化

长期积极致力于推动中国特色社会主义体育文化的繁荣发展。云南大学体育学院每年组织学生进行三下乡实践活动，开展红色教育、专业交流等活动。为庆祝全国第15个“全民健身日”，科学指导群众性体育运动，进一步增强社会体育指导员服务意识，提升科学健身指导技能和理论水平。2023年8月1日，云南大学体育学院“社会体育指导员进村寨社科普及志愿服务队”从昆明出发，到达西双版纳州勐遮镇曼拉村。开展以“建设文化强省、传承红色基因”“健康锻炼宣讲助力村寨老年人健康知识以及锻炼知识普及”等主题文化宣讲活动。

五、存在的问题及改进措施

（一）高水平学位论文和科研论文较少

本学位点通过举办各种学术报告，以及鼓励师生参加各种大型学术会议，扩大导师和研究生的科研视野、提高科研能力，但从每年度的科研成果统计来看，高质量的学位论文和科研论文数量较少。

接下来，强化学位点导师和研究生科研管理，以问题为导向，通过走出去、 引进来和各种奖励措施提高本学位点全体师生的科研素养及团队协作能力。

（二）国际化水平不足

学位点建设过程中，学生的国际化视野有待开阔，国际交流合作机会较少。国际交流合作的机会、平台需要进一步挖掘，助力学校“双一流”建设、服务国家“一带一路”建设的力度有待加强。

下一步，立足云南区位优势，主动积极融入学校、全省、全国各项国际化体育学术、体育文化、体育竞技交流，积极争取国际交流的机会和配套支持资源。

（三）师资队伍结构有待优化

随着学位点的招生规模不断扩大，专任教师和硕士生导师数量较少，以及师资年龄结构不合理的问题日益突出。

接下来，我们将创造条件积极引进高学历人才，力争未来五年持续引进博士和专业课教师。